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Categoria: CEIICH UNAM

Visita: https://www.ceiich.unam.mx/

Totale: 123

Educación primaria, racismo y xenofobia en México: pasado y presente

Coloquio Educación primaria, racismo y xenofobia en México: pasado y presente

Coordinación: Olivia Gall

En colaboración con: Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Racismo y Xenofobia

Inauguración

Conferencia Magistral
Ariadna Acevedo Rodrigo (CINVESTAV)
“Las trampas de la alteridad. Ensalzamiento y discriminación de lo indígena en la historia de la educación pública mexicana”

14 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 14:30 hrs.
Mesa 1. Miradas teórico conceptuales y etnográficas en torno al racismo y la xenofobia en la educación
Cristina Masferrer (DEAS – INAH)
Racismo, xenofobia y educación en México. Reflexiones teóricas y conceptuales interdisciplinarias
Citllali Quecha Reyna (IIA – UNAM)
Sociabilidad y racialización en la escuela: experiencias de niños y niñas afromexicanos
Bruno Baronnet (UV), Saúl Velasco Cruz (UPN) y Borja Tomé (UV)
Educación indígena y estereotipos raciales en los Altos de Chiapas.
Verónica Ruiz Lagier (DEAS- INAH)
Las formas de racismo y discriminación en niños mayas chuj-q’anjob’al del sur de Chiapas.

21 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 15 hrs.
Mesa 2. Las prácticas racistas y xenófobas en la escuela: miradas multidisciplinarias
Diana Tamara Martínez Ruíz y Karina Vásquez Bernal
Racismo y blanquitud en las prácticas educativas del sistema de educación básica en Michoacán
Sandra Bustillos Durán y Rodolfo Rincones Delgado
Desigualdades y racialización de las infancias. Una mirada desde el territorio en una zona precarizada en Ciudad Juárez, Chihuahua
Ernesto Guerra García y José Rodolfo Real Audeves
Racismo en la educación indígena básica en Jahuara II, El Fuerte, Sinaloa
Patricia Preciado Lloyd y Louise Greathouse Amador.
Indicios de racismo y xenofobia en el contexto de la educación primaria en Puebla
Margarita Rodríguez y Silvia Alatorre.
Una mirada cuantitativa sobre el racismo y la xenofobia en la escuela primaria mexicana en tiempos de covid-19

28 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 13 hrs.
Conferencia Magistral
Lucía Martínez Moctezuma (UAEM)
“Estampas de la desigualdad. Los libros de texto de historia y civismo, 1889-1959”

5 DE OCTUBRE, 11:00 – 14:30 h.
Mesa 3. Narrativas textuales y visuales racistas y xenófobas en los libros de texto de primaria de distintas asignaturas
Olivia Gall (SURXE, CEIICH – UNAM)
Narrativas racistas en los libros de texto federales y estatales de Historia, Historia y Civismo y Ciencias Sociales (1898- 2020)
Esther Charabati Nehmad (FFyL, UNAM)
Construyendo la identidad: Racismo en los libros de texto de las asignaturas de Español y de Lecturas de primaria
Érica Torrens, Alicia Villela y Ana Barahona (Facultad de Ciencias, UNAM)
Dibujando y reafirmando la desigualdad: la presencia de racismo en el tema de la evolución humana en materiales educativos mexicanos
Juan Eliezer Quintas Cruz (UNAM)
Elementos racistas y estereotipos en los libros de texto gratuitos de Geografía. Generaciones 1962 a 1993

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Coloquio Organización Comunitaria frente a la pandemia por Covid

Coloquio Organización Comunitaria Frente a la Pandemia por COVID
Bienvenida e inauguración

Mesa 1. Movimientos Sociales, Organización Comunitaria indígena y cuidado de la vida en tiempos de pandemia

Jueves 21 de octubre, 2021
11:00 -13:00 horas

Mesa 2. El Concejo Mayor de Gobierno Cheran K´eri frente a la pandemia.

Viernes 22 de octubre, 2021
11:00 -13:00 horas

Mesa 3. El Concejo Municipal Comunitario de Ayutla de Los Libres y la pandemia por Covid.

Coordina: Juan Manual Gatica, Programa de becas postdoctorales CEIICH-UNAM

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La nutrición y el análisis de los cinco sistemas de defensa del organismo: Visión sistémica/Sesión 2

CURSO-TALLER: “La nutrición y el análisis de los cinco sistemas de defensa del organismo: Visión sistémica”
Sesión 2
Coordinado e impartido por: Elisa Margarita Maass Moreno CEIICH-UNAM

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Memoria audiovisual del Simposio Internacional Entre lo bello y lo útil - Fragmentos

El Centro de lnvestigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México y el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México, en colaboración con el Departamento de Ciencias Históricas, Geográficas y del Mundo Antiguo de la Universidad de los Estudios de Padua (Italia), presentan la Memoria Audiovisual del Simposio Internacional Entre lo bello y lo útil Aproximaciones iconográficas a la historia de la economía, de la ciencia y de la técnica. Fragmentos.
Coordinación y cuidado editorial: Sergio Niccolai

Próximamente podrás consultar la colección de las presentaciones de este simposio en este espacio.

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Conversatorio en torno al libro El retorno de lo incierto. Colonialidad del poder y pandemia

Conversatorio en torno al libro El retorno de lo incierto. Colonialidad del poder y pandemia

Participante(s): Verónica Renata López Nájera, FCPyS-UNAM David Gómez Arredondo, FES-Acatlán-UNAM Yuri Gómez Escalante, UNMSM, Perú María Haydeé García Bravo, CEIICH, UNAM

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Seminario Ciudadanía, nuevas precariedades y acción colectiva

Seminario Ciudadanía, nuevas precariedades y acción colectiva. Los repartidores de plataformas digitales

Participante(s): Lucía Álvarez, CEIICH-UNAM
Graciela Bensusán, UAM-X
Máximo Jaramillo, Universidad de Guadalajara
Joel Ortega, Programa de Becas Posdoctorales, CEIICH-UNAM
Paolo Marinaro, UCLA
Sofía Scassera, Universidad Nacional Tres de Febrero (Argentina)
Sofía Negri, UBA
Sergio Guerrero, Unión Nacional de Trabajadores de Aplicación
Colectivo Ni Un Repartidor Menos

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La nutrición y el análisis de los cinco sistemas de defensa del organismo: Visión sistémica

CURSO-TALLER: “La nutrición y el análisis de los cinco sistemas de defensa del organismo: Visión sistémica”

Coordinado e impartido por: Elisa Margarita Maass Moreno CEIICH-UNAM

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Educación primaria, racismo y xenofobia en México: pasado y presente

Coloquio Educación primaria, racismo y xenofobia en México: pasado y presente

Coordinación: Olivia Gall

En colaboración con: Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Racismo y Xenofobia

Inauguración

Conferencia Magistral
Ariadna Acevedo Rodrigo (CINVESTAV)
“Las trampas de la alteridad. Ensalzamiento y discriminación de lo indígena en la historia de la educación pública mexicana”

14 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 14:30 hrs.
Mesa 1. Miradas teórico conceptuales y etnográficas en torno al racismo y la xenofobia en la educación
Cristina Masferrer (DEAS – INAH)
Racismo, xenofobia y educación en México. Reflexiones teóricas y conceptuales interdisciplinarias
Citllali Quecha Reyna (IIA – UNAM)
Sociabilidad y racialización en la escuela: experiencias de niños y niñas afromexicanos
Bruno Baronnet (UV), Saúl Velasco Cruz (UPN) y Borja Tomé (UV)
Educación indígena y estereotipos raciales en los Altos de Chiapas.
Verónica Ruiz Lagier (DEAS- INAH)
Las formas de racismo y discriminación en niños mayas chuj-q’anjob’al del sur de Chiapas.

21 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 15 hrs.
Mesa 2. Las prácticas racistas y xenófobas en la escuela: miradas multidisciplinarias
Diana Tamara Martínez Ruíz y Karina Vásquez Bernal
Racismo y blanquitud en las prácticas educativas del sistema de educación básica en Michoacán
Sandra Bustillos Durán y Rodolfo Rincones Delgado
Desigualdades y racialización de las infancias. Una mirada desde el territorio en una zona precarizada en Ciudad Juárez, Chihuahua
Ernesto Guerra García y José Rodolfo Real Audeves
Racismo en la educación indígena básica en Jahuara II, El Fuerte, Sinaloa
Patricia Preciado Lloyd y Louise Greathouse Amador.
Indicios de racismo y xenofobia en el contexto de la educación primaria en Puebla
Margarita Rodríguez y Silvia Alatorre.
Una mirada cuantitativa sobre el racismo y la xenofobia en la escuela primaria mexicana en tiempos de covid-19

28 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 13 hrs.
Conferencia Magistral
Lucía Martínez Moctezuma (UAEM)
“Estampas de la desigualdad. Los libros de texto de historia y civismo, 1889-1959”

5 DE OCTUBRE, 11:00 – 14:30 h.
Mesa 3. Narrativas textuales y visuales racistas y xenófobas en los libros de texto de primaria de distintas asignaturas
Olivia Gall (SURXE, CEIICH – UNAM)
Narrativas racistas en los libros de texto federales y estatales de Historia, Historia y Civismo y Ciencias Sociales (1898- 2020)
Esther Charabati Nehmad (FFyL, UNAM)
Construyendo la identidad: Racismo en los libros de texto de las asignaturas de Español y de Lecturas de primaria
Érica Torrens, Alicia Villela y Ana Barahona (Facultad de Ciencias, UNAM)
Dibujando y reafirmando la desigualdad: la presencia de racismo en el tema de la evolución humana en materiales educativos mexicanos
Juan Eliezer Quintas Cruz (UNAM)
Elementos racistas y estereotipos en los libros de texto gratuitos de Geografía. Generaciones 1962 a 1993

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Presentación y discusión del libro Matemáticas que suman de Elena Gil Clemente - U. de Zaragoza

Presentación y discusión del libro
Matemáticas que suman. Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual.
de Elena Gil Clemente, de la Universidad de Zaragoza, España.

Coordinación: José A. Amozurrutia, CEIICH-UNAM Margarita Maass Moreno, CEIICH-UNAM

Comentarista(s): Adriana Pérez de Bucio, DECLIC

¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? ¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? ¿Qué beneficios pueden obtener de ella? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza?

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Educación primaria, racismo y xenofobia en México: pasado y presente

Coloquio Educación primaria, racismo y xenofobia en México: pasado y presente

Coordinación: Olivia Gall

En colaboración con: Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Racismo y Xenofobia

Inauguración

Conferencia Magistral
Ariadna Acevedo Rodrigo (CINVESTAV)
“Las trampas de la alteridad. Ensalzamiento y discriminación de lo indígena en la historia de la educación pública mexicana”

14 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 14:30 hrs.
Mesa 1. Miradas teórico conceptuales y etnográficas en torno al racismo y la xenofobia en la educación
Cristina Masferrer (DEAS – INAH)
Racismo, xenofobia y educación en México. Reflexiones teóricas y conceptuales interdisciplinarias
Citllali Quecha Reyna (IIA – UNAM)
Sociabilidad y racialización en la escuela: experiencias de niños y niñas afromexicanos
Bruno Baronnet (UV), Saúl Velasco Cruz (UPN) y Borja Tomé (UV)
Educación indígena y estereotipos raciales en los Altos de Chiapas.
Verónica Ruiz Lagier (DEAS- INAH)
Las formas de racismo y discriminación en niños mayas chuj-q’anjob’al del sur de Chiapas.

21 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 15 hrs.
Mesa 2. Las prácticas racistas y xenófobas en la escuela: miradas multidisciplinarias
Diana Tamara Martínez Ruíz y Karina Vásquez Bernal
Racismo y blanquitud en las prácticas educativas del sistema de educación básica en Michoacán
Sandra Bustillos Durán y Rodolfo Rincones Delgado
Desigualdades y racialización de las infancias. Una mirada desde el territorio en una zona precarizada en Ciudad Juárez, Chihuahua
Ernesto Guerra García y José Rodolfo Real Audeves
Racismo en la educación indígena básica en Jahuara II, El Fuerte, Sinaloa
Patricia Preciado Lloyd y Louise Greathouse Amador.
Indicios de racismo y xenofobia en el contexto de la educación primaria en Puebla
Margarita Rodríguez y Silvia Alatorre.
Una mirada cuantitativa sobre el racismo y la xenofobia en la escuela primaria mexicana en tiempos de covid-19

28 DE SEPTIEMBRE, 11:00 – 13 hrs.
Conferencia Magistral
Lucía Martínez Moctezuma (UAEM)
“Estampas de la desigualdad. Los libros de texto de historia y civismo, 1889-1959”

5 DE OCTUBRE, 11:00 – 14:30 h.
Mesa 3. Narrativas textuales y visuales racistas y xenófobas en los libros de texto de primaria de distintas asignaturas
Olivia Gall (SURXE, CEIICH – UNAM)
Narrativas racistas en los libros de texto federales y estatales de Historia, Historia y Civismo y Ciencias Sociales (1898- 2020)
Esther Charabati Nehmad (FFyL, UNAM)
Construyendo la identidad: Racismo en los libros de texto de las asignaturas de Español y de Lecturas de primaria
Érica Torrens, Alicia Villela y Ana Barahona (Facultad de Ciencias, UNAM)
Dibujando y reafirmando la desigualdad: la presencia de racismo en el tema de la evolución humana en materiales educativos mexicanos
Juan Eliezer Quintas Cruz (UNAM)
Elementos racistas y estereotipos en los libros de texto gratuitos de Geografía. Generaciones 1962 a 1993

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